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文化综艺类节目中主持人的功能

作者:唐虎 来源:戏剧之家 202023期 时间:2020-09-13

【摘 要】文化综艺类节目当中包含了多种灵活性强、活跃度高的艺术形态,并有效采用了高科技以及音乐、戏曲、游戏当中的相关元素,这都有助于制作出风格各异的节目。与此同时,...

  【摘 要】文化综艺类节目当中包含了多种灵活性强、活跃度高的艺术形态,并有效采用了高科技以及音乐、戏曲、游戏当中的相关元素,这都有助于制作出风格各异的节目。与此同时,主持人在驾驭此类节目时,要充分展现个人风格,从而展现出不同的艺术魅力,这有助于现代媒体朝不同的方向发展,展现出良好的综合性、参与性、互动性等。

  【关键词】文化综艺类节目;广播节目;主持人的功用

  中图分类号:G2? ? ? 文献标志码:A? ? ? ? ? ? ? 文章编号:1007-0125(2020)23-0199-02

  一、文化综艺类节目的界定

  在中国广播艺术的发展历程中,成长与发展是重要的主题。当下,很多内容尚处于不断完善的发展状态中,关于节目的划分与分类也不是十分精确,尚没有形成十分明确、统一、专业的广播节目形态。也正是在这样的发展环境之下,很多广播节目的形态划分处于较为模糊的状态,文化综艺类节目的形态划分亦是如此。为了使本文的研究方向更加清晰、明确,对文化综艺类节目做出一定界定,主要表现在以下三个方面:

  第一,此类节目当中涉及的内容很多,并运用了不同种类的艺术表现形态,这能够体现出应有的传播价值。而借用创新性、灵活性更强的传播形式来制作此类节目,也能尽快完成相应的工作目标。另外,为了促进节目取得更大发展,在运用多种艺术形式制作文化综艺类节目的同时,也需要主持人拥有更高的综合素养和更强的创新能力。

  第二,观众非常喜爱此类节目,而且在制作节目的各个环节中也需要运用不同的文化形态,才能体现出节目的艺术性、互动性、实效性、思想性,并展现出自身在娱乐、审美、认识上的功能。另外,此类节目的主要功能是让更多观众感受到节目的娱乐性,并带来更多欢乐,陶冶情操。因而,主持人必须拥有较好的语言表达能力,并逐步提升个人素养,才能得到更多受众的认可。

  第三,此类节目为了体现出自身魅力,不仅需要关注和声音有关的问题,也需要借用高科技技术来综合运用音乐、戏曲、游戏等元素,展现出声音在其中起到的重要作用,并且需要主持人展现出良好的语言表达能力。

  综上所述,文化综艺类节目当中包含了多种灵活性强、活跃度高的艺术形态,并有效采用了高科技以及音乐、戏曲、游戏当中的相关元素,这都有助于制作出风格各异的节目。此外,主持人在语言运用上的个人风格能够展现出不同的艺术魅力,有助于现代媒体朝不同的方向发展,展现出良好的综合性、参与性、互动性等。

  二、文化综艺类节目中主持人的功用

  (一)充分、有效、诚恳地沟通

  就拿宣传非物质文化遗产的广播节目来说,邀请的嘉宾一般都是来自民间的艺人以及非遗继承人,他们属于原生态艺人,受教育程度不高,没有积累过多知识,而且几乎没有接触过媒体,如果运用通常的采访方式,无法取得良好的采访效果,所以在对非物质文化遗产继承人、老艺人进行采访时,运用真诚、平和的态度和他们进行互动交流,才能顺利开展访谈活动。在和老艺人谈话的过程中,主持人需要用和蔼、亲切的态度进行交流,关注对方内心的变化,而且用语必须要体现出尊敬感,在穿着、待人礼仪方面也要体现出平等性,不能让人觉得相互之间的差距过大,力争为双方营造比较轻松的谈话氛围。广播节目播出时,主持人应该站在学习的角度和老艺人进行沟通,找到最合适的时机提出相关问题,并需要代表听众和他们进行交流,共同感受非遗文化的独特魅力,满足听众的好奇心。真诚互动沟通的秘诀在于主持人和听众用心和老艺人进行谈话,了解他们的人生历程,感受他们学艺之路的坎坷以及学习过程中的乐趣。要想取得良好的谈话效果,主持人也必须学会聆听,运用真诚的、渴望学习的心来和嘉宾进行沟通,才能得到嘉宾的信任,让他们更乐于讲述个人故事。另外,主持人和嘉宾进行谈话时,不仅要和他们聊天、聆听他们讲述的故事,还需要控制访谈进程以及谈话内容,才能体现谈话节目的主题。

  (二)主持人的深度参与

  对于宣传非物质文化遗产的广播节目来说,主持人从始至终都需要融入采访工作,因为此类节目不属于普通节目,主持人无法按照自身积累的知识来控制节目进度,倘若对非遗继承人的实际情况一无所知,那么只能运用固定的文稿进行主持,无法取得良好的节目效果。因而,主持人始终都应该参与节目,运用寻找线索的方式,控制节目进度,主持人不仅是节目的参与人员,也是主导节目进程的负责人,也只有主持人一直跟随节目采访工作,才能让節目处于可控范围内。而且主持人在进行采访时,运用临场发挥的方式提出相关问题,也能够体现出创新性,有利于后期的设计和编制。主持人进行采访时,必须要认真聆听,乐于提出问题,设定假设问题,才能和嘉宾深入探讨相关问题。另外,主持人和嘉宾进行谈话时,还应该关注如下内容:第一,按照节目信息判定谈话方向,提前考虑有关问题;第二,预估极易出现的问题,适当地提出相关问题;第三,关注关键问题,按照谈话重点设定假设问题并适时进行提问,当遇到影响访问进度的问题时,也要及时转变思路,站在其他角度进行提问,才能顺利开展采访工作,取得更好的节目访谈效果。这些都有助于节目的后期设计,有效控制现场气氛,也体现了主持人的灵活变通性。

  (三)主持人采访现场的“互动力”体现

  宣传非物质文化遗产的广播节目应该关注主持人和嘉宾之间的互动沟通情况,并将其作为工作重点。目前,信息技术的发展速度极快,数字多媒体技术已经得到了不同传媒的广泛运用,并得到了广大受众的认可,人们可更加便利地通过某个传媒获取文化信息,而且主持人也能通过热线、短信、QQ、微博、微信来和听众进行互动沟通,共同分享相关信息内容,有效运用互动传播模式来开展采访工作。目前,传播媒体能够实时传送信息,这有利于传播传统戏曲、民歌、节庆等方面的非物质文化遗产,让更多受众了解到这些文化遗产的真正内涵,共同感受其中的魅力,并积极参与传统文化的传播活动。例如《从文化开始之灯影六十年》属于宣传非物质文化遗产的广播节目,其中一期节目开播时,邀请了皮影戏继承人路联达老先生,并且他还在节目当中表演了某个作品的唱段,这能够让收听节目的人们感受到古老文化的魅力,从而更加关注传统文化。为了让广播节目呈现出更好的效果,必须要关注互动性问题,运用快速分享信息的方式来播出节目。主持人在主持宣传非物质文化遗产的广播节目时,如果能够灵活运用采访技巧和嘉宾(非遗继承人、某方面学者等)有效进行互动沟通,那么也能够取得更加可信的信息。节目刚开始播出时,主持人可以先和嘉宾谈及日常生活当中的问题,并让听众参与进来,然后利用听众比较关注的非物质文化遗产问题和嘉宾进行沟通,才能够体现出良好的互动沟通性,而不是运用呆板的提问方式,这有助于主持人和嘉宾、听众共同进行互动交流,提升各方对节目的兴趣,得到更多听众的认可。

  (四)注重节目的故事化

  对于宣传非物质文化遗产的广播节目来说,应该运用故事化的方式来编排节目,把有关信息通过讲故事的方式进行表述,体现出节目的特色编排形式,才能够让听众运用听故事的方式快速接受相关信息。运用此类节目编排方式,能够提升听众对于节目的关注度,体现出节目的娱乐性,有效缓解人们的紧张情绪,使人们体会到更多乐趣,也能让人们深入了解非物质文化遗产方面的信息,并且不会产生排斥感。运用此类新方式来制作节目时,需要设定出适合的主题,并重视故事情节的起伏,关注故事的连续性,这样才能得到更多听众的认可,体现出故事表达的积极作用。

  一方面,按照节目主题上的差别,调整节目结构,才能有助于阐述故事内容,并且人物设定、整体环境也需要符合故事主题。

  另一方面,在节目播出时,应该按照主题内容设定故事脉络,有效运用前期汇总收集的相关素材,体现出故事的整体性、主题的明确性、结构的清晰性。再者,广播节目运用故事化编制方式时,也应该体现出故事的完整性以及情节的连贯性,按照故事主人公的个性特点,设计具体情节,才能让听众深入了解故事当中的各个人物。而且在制作广播节目时,也应该在前期汇总收集主人公的音频资料,这样才能呈现出更好的播出效果,让听众更加真切地了解故事当中的人物,在内心构建出主人公的外在形象。宣传非物质文化遗产的广播节目运用故事化方式进行播出时,所运用的表述语言也应该与实际问题相结合,必须提升可听性,才能取得更好的播出效果,才能让人们更加了解此方面的文化,学习到更多知识。

  (五)节目主持注重信息的交换与传递

  在对宣传非物质文化遗产的广播节目进行编制的过程中,应该运用实时互动交流的方式来传递信息。传播媒介和有效信息传播之间存在着某些关联,以往人们会运用面对面的方式来传播信息,在古时候,大多数人积累的文化知识较少,特别是文字方面的知识,他们更加关注技术方面的学习,而且在生产工艺、数学核算、历法知识上都是运用口耳相传的方式教授下一辈。古代社会大众通过一辈一辈的积累,将口头文学、表演艺术、民歌、节庆等文化进行有效传承,并使其在民间得到百姓的青睐,从而满足更多劳动人民精神上的需求,让人们学习更多知识,树立正确的审美观念。目前,现代传播媒介得到了快速发展,大众传播方式出现了变化,广播节目成为了社会大众获取文化信息的新途径,能够体现出更好的时效性,让受众之间进行有效的互动交流,而且运用此类信息传递方式,也能够让更多百姓进一步了解到非物质文化遗产方面的知识,体现了现代传播的高效性。由于广播节目也是借用“口口相传”的方式来传递信息,所以在编制节目时,也需要体现传播方面的特征。

  参考文献:

  [1]杨华源.电视娱乐节目“跨域”主持人现象研究[D].吉林艺术学院,2016.

  [2]毕一鸣.主持艺术的新视野[M].中国广播电视出版社,2011.

  [3]张颂.语言和谐艺术论[M].中国传媒大学出版社,2009.

  [4]刘习良.中国电视史[M].中国广播电视出版社,2007.

  [5]应天常.节目主持艺术论[M].北京广播学院出版社,1999.

  [6]胡智鋒.影视文化论稿[M].北京广播学院出版社,2001.

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