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在小学教学过程中如何有效培养学生的责任心

作者:高正峦 来源:科学与财富 202020期 时间:2020-11-19

摘要:小学阶段是学生认真学习文化知识的重要时期,在小学阶段的教学过程中,教师不仅要注重学生的文化知识学习,也要注重学生的个性发展和品德教育,帮助学生从小养成良好的道...

  摘要:小学阶段是学生认真学习文化知识的重要时期,在小学阶段的教学过程中,教师不仅要注重学生的文化知识学习,也要注重学生的个性发展和品德教育,帮助学生从小养成良好的道德素质,深化学生的价值观念,有效培养学生的责任心,让学生在生活中无论做什么事情都能够认真负责,端正学生的生活态度,为学生今后的学习和成长做好充分的准备。

  关键词:小学教学;责任心;有效教学

  随着新课程标准的不断推进,我们越来越重视学生的综合素质教育。在小学阶段的教学过程中老师一定要意识到德育的重要性,只有保证学生的德育教学,才能真正有效的实现学生的综合发展。在小学阶段的学生思想和身体发育还不够成熟,他们的观念和意识都比较低级,学生非常容易受到周围环境的影响,在小学阶段的教学过程中老师一定要认真观察学生的实际学习情况,采取相应的教学措施,加强学生素质教育。在小学阶段培养学生的责任感是德育中的一项重要环节,帮助学生从小形成良好的责任心对于学生的成长和发展有着很大的帮助,它会深刻影响学生的一生,让学生在今后的学习和工作中能够拥有积极负责的态度,这能够有效提高学生的做事效率,帮助学生塑造正确的人生观和价值观。在此,笔者阶段多年的小学教学经验,谈谈如何有效的培养学生的责任心。

  一、注重环境熏陶,提高学生责任意识

  在小学阶段的教学过程中我们可以清楚的认识到学生的性格和习惯等等方法非常容易受到周围环境的影响,教师在进行责任心培养方面也要注重环境对于学生的影响性,环境对学生有积极的一方面,它会帮助学生养成良好的责任意识,老师也要意识到环境中的消极方面,老师要帮助学生摆脱消极环境的影响,有效提高学生的责任意识。

  例如,老师可以根据学生的实际学习情况来为学生推荐一些比较适合现阶段学生阅读的古今文化书籍,鼓励学生通过阅读来认识和了解更多杰出人物身上的责任感,了解他们一生中取得的突出成就,帮助学生懂得责任意识对于人生的积极影响的重要性,老师还可以在班会中为学生讲解更多关于责任感方面的经典故事,让学生接触更多仁人志士的杰出实际,从而激发学生的责任心。另外,老师还可以在班级内设置一些比较不错的宣传栏,让学生了解更多关于责任感方面的格言和警句,鼓励学生要背诵和记忆一些经典的句子,增强学生的文化意识,老师还可以安排学生在课下积极认真的查阅一些实用的资料来完成一期关于责任心的专题板报,老师还可以为学生提供一些切实可行的意见,帮助顺利的完成任务,然后不断熏陶班级内的学生要意识到责任对于人生的重要性。

  二、树立良好榜样,提高学生责任意识

  在小学阶段的教学过程中老师一定要意识到学生的模仿性,要想保证学生能够有效的形成责任意识,提高学生的责任心,老师要懂得为学生树立正确良好的榜样,首先要注意自己的言行,在平时的教学过程中要注重自己对于学生的影响,为学生起好表率作用,从而真正有效的提高学生的责任感。

  例如,老师在平时组织学生进行大扫除的过程中,首先要保证为学生公平的分配劳动任务,然后老师也要积极的参与到劳动过程中,而且老师还要多包揽一些劳动任务,为了鼓励学生能够积极的进行劳动,老师在劳动过程中也要积极主动,还要保证大扫除的质量,要认真观察和留意学生的劳动情况,为了提高学生的责任意识,老师要严格杜绝有应付劳动的情况出现,老师还要安排班干部检查各个部分的卫生情况,保证学生能够在规定的时间内认真进行大扫除劳动,搞好班级或者校园的卫生。另外,老师在课堂教学过程中也要合理把控时间,为了学生的课堂学习效率,老师要在铃声之前顺利进入教室,为学生做好良好的榜样,然后就会杜绝学生在课堂中出现迟到的现象,有效的培养学生的责任意识。老师在引导学生完成学习任务的过程中也要注意自己的言传身教,老师要及时的完成学生作业的批改,绝不拖延学生的教学进度,从而为学生做好表率,鼓励学生在规定的時间内来完成学习中的任务。

  三、结合生活教学,提高学生责任意识

  在平时的教学过程中老师也要注重结合生活实际来不断感染学生,为学生创设出不同的教学情境,让学生认真发现生活中的美好,老师还可以借助生活中的实例来引导学生学习,从而有效增强学生的责任意识。

  例如,老师在平时的教学过程中可以抽取时间来组织学生维护校园的环境,可以定期内带领学生为学校的花池浇水,然后清除一下校园内的杂草,清除一些校园内的生活垃圾,从而通过劳动来让学生意识到我们作为校园内的成员就有责任来维护校园内的环境,提醒学生在平时要将垃圾扔到指定的位置,在路上碰到垃圾也要捡到垃圾桶内,更不要随意践踏校园内的植物,老师还可以鼓励学生制作一些标语来安插到校园内,不断提醒学生要维护校园的环境,从而有效培养学生的责任意识。

  四、优化评价机制,提高学生责任意识

  在小学阶段的教学过程中我们可以发现每一位学生都希望得到老师的认可和尊重,老师就要抓住学生的这一心理来进行有效的德育教学,在班级内可以不断优化评价机制,通过合理的评价来鼓励学生树立良好的责任意识,从实际生活中要养成积极负责的做声风格和态度。

  例如,老师在平时的教学过程中可以根据学生的表现来选出班级内的标兵,鼓励学生在生活中要积极负责,对于那些表现良好的学生老师要积极的表扬和鼓励,提醒班级内的学生要向他们学习,塑造学生的责任意识,对于班级内的班干部的表现老师也要认真观察,要引导班干部对于班级的各项事务要积极负责,也要严格按照班级的规章制度来评选班干部,让班干部能够严格要求自己,提高班干部的责任意识,树立为班级服务的态度,从而有效增强班级学生的责任意识。

  综上所述,在小学阶段的教学过程中,要想有效提高学生的责任感,老师要注重发挥环境的影响,通过为学生创设良好的环境来不断熏陶学生,有效提高学生的责任意识。老师在平时的教学过程中还要注重为学生树立良好的榜样,通过榜样来激励学生养成积极负责的生活态度。老师在平时还要注重结合生活实际来进行教学,帮助学生形成责任意识。最后,还要注重不断优化评价机制,鼓励学生要不断提高责任意识。

  参考文献:

  [1]??? 赵春霞.小学低年级学生“责任心”培养的有效策略[J].现代阅读(教育版),2013(04):195-197.

  [2]??? 杨有慧.自主体验学会复习——小学毕业班学生自主复习责任心的培养研究[J].成才之路,2010(09):87-88.

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