电脑知识与技术

基于大数据的大学生课余时间分配比例研究

作者:佚名 来源:电脑知识与技术 202014期 时间:2020-08-01

摘要:在大学上课的时间相对不会太集中,给学生的课余时间也就相对较多,有很多自由安排的时间。很多人在大学中能够利用好课余时间学习到很多东西,为自己的人生目标打下坚实的...

  摘要:在大学上课的时间相对不会太集中,给学生的课余时间也就相对较多,有很多自由安排的时间。很多人在大学中能够利用好课余时间学习到很多东西,为自己的人生目标打下坚实的基础,实现自己的人生价值。但是,也有一部分人在浪费这段美好的时光,打游戏,在宿舍虚度光阴,与三两好友相约网吧消弭度日,大学四年浑浑噩噩。本文以发放问卷调查的方式,对六盘水师范学院大一到大三的学生的课余时间进行调查,其里面的内容包括学生的课余时间的长短,对课余时间的安排及规划等,对学生的课余时间进行一个大致的了解。

  关键词:大学生;大数据;课余时间

  中图分类号:TP391 文献标识码:A

  文章编号:1009-3044(2020)14-0054-02

  大学生活应该是人生中最美好的阶段,大学生活课余时间比较充分,大学生的独立意识也逐渐增强,对课余时间的利用率也呈现出多样化。有研究显示,我国当代大学生在校期间平均每年的上课时间约为190天,闲暇时间约为170天,闲暇时间几乎占到了全年天数的45%。大量的课余时间供学生自由支配,但对不同的学生的作用也是大不相同。尤其是对于还不成熟的大学生无疑就变成了一把双刃剑,一部分学生能够进行自我管理,主动学习,充分地利用好课余的时间学习自己所感兴趣的东西,为自己的人生目标打下坚实的基础,并且实现自己的人生价值。但也有一部分同学面对充足的时间则是手足无措,不知道如何去合理的安排课余时间,去规划好自己的大学生活。长此以往,就会形成浪费时间的坏习惯。面对充裕的时间,并不是每一位大学生都能合理地运用好课余时间,大学生的课余时间管理问题已经成了人们关注的问题。

  1研究对象以及调查方法

  采用网络发放问卷调查的方式对我校大一到大四的学生进行抽样抽样调查,了解我校大学生生对课余时间的管理和安排。本次发放的有效问卷数为190份,其中,男生66人,女生124人。大一、大二、大三以及大四的学生分别有46人、114人、17人、13人。

  2大学生的课余时间的调查

  大学和课业安排也会因为专业的不同而不同,因此同学们的课余时间也会有所差异。但是相对来说,大家的课业都不会太过繁重。以下是对同学们的上課时间和课余时间的统计表如图1所示。

  由图1可以看出,大学生的课余时间还是比较充分的。平均每天三节课是多数现象,且35.7%的同学的完全空余的课余时间为4-6小时,有21.05%的同学是在6小时以上的。也就是说,在这段时间内是有同学们自己完全支配的,不被其他事情缩打扰,完全属于自己的时间段。

  3大学生的课余时间的安排

  大学生的生活丰富多彩,各式各样,虽然种类繁多,但是也都可分为几个大类,下面就是对几个反面的调查数据。如图2所示。

  图2所示的数据可知,48.95%的同学会通过各种途径充实自己的文化涵养;81.06%的同学会在课余时间上网,聚会,逛街等休闲娱乐活动;25.26%的同学在课余时间谈恋爱;13.16%的同学表示利用课余时间去做一些兼职,一方面给自己赚点生活费,一方面也可以增加自己的社会经验;28.42%的同学会积极地参加学校和社团活动。希望从这些活动提高自我的交际能力,和同学们增进友谊;20.53%的同学会进行体育运动,以增强自身的身体技能素质。

  4大学生对课余时间安排的满意程度

  大学是令人向往的,在人们的描述中,大学生活是轻松且美好的。大家都希望每一天的生活和学习都是精彩的。但是,不同的专业的学生会有不同的课业安排,导致了课余时间的不同,自然对课余时间的满意程度也是不相同的。

  数据显示,对自己的课余时间很满意的只有12.63%;满意的占了19.47%;而5.53%的同学对自己的课余时间的安排不满意也不失望,对这项安排并没有做很强的要求;17.37%对自己的安排并不满意,原因有很多,例如因为自己的懒惰而放弃了原本的计划等等。而且根据调查,大部分同学都会对自己一天的课余生活做出规划,数据显示,21.05%的同学基本会按照自己原有的计划去执行,且基本上是完成的。47.89%的同学虽然制订了计划,但是现实中会有很多意外发生,计划赶不上变化,导致没有完成自己的计划,时间长了,就会觉得制订计划也没有什么用;23.68%的同学有想过制订计划,但一直没有为此付出行动。

  5结论

  大学生课余时间有效利用已成为关注的热点,大学生从紧张的高中生活到自由宽松的大学生活,对学习和生活缺乏激情和积极性。对于时间的巨大价值没有足够的认识,时间观念比较薄弱。而且对于课余时间的规划不够重视,这是因为一方面我国的高等教育在很大的程度上对学生自主学习能力的培养不够重视,对学生的综合评价依旧以成绩为主,对积极参加社会实践的学生加分力度不够;一方面也是一部分学生对自我认知不明确、进取心不强,得过且过,对自己的未来没有很好的规划,安于现状。学校和社团可以多多举办活动和比赛,积极鼓励学生参与其中。与学生息息相关的事物对学生会有较大的吸引力。

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